一分鐘準備段考
- 了解作者生平、寫作的背景，更能幫助理解課文文意
- 記憶是知識的根本，要用自己的架構來整理筆記
- 答錯過的題目代表不是很熟悉，需加強理解
- 利用名師學院系列產品，反覆觀看、補強弱點
|
第一課 陋室銘
一、作者概說
劉禹錫，字夢得，唐 洛陽（今河南省 洛陽市）人，生於代宗 大曆七年（西元七七二年），卒於武宗 會昌二年（西元八四二年）。
劉禹錫十九歲於長安遊學期間曾上書朝廷，二十一歲與柳宗元同榜考取進士。曾參與王叔文政治革新運動，失敗後被貶為朗州司馬，後又輾轉擔任連州、蘇州等地的刺史，頗有政績。晚年回到洛陽，擔任太子賓客。劉禹錫擅長詩文，是中唐時期重要的詩人。曾自發學習民歌，創作出許多具有民歌色彩的詩篇，和白居易並稱「劉 白」，著有《劉夢得文集》。
二、課前導讀
本文選自《全唐文》。銘，是一種文體，主要用來勸勉自己或稱讚別人德行事業。本課〈陋室銘〉即是作者用來戒勉自己進德修業以及充實學識的文章。課文中提到「諸葛廬」、「子雲亭」，並引用孔子的話，主要的用意在於鼓勵自己，認為自己將來必有一番作為，不必擔憂今時今日的居處簡陋。
第二課 為學一首示子姪
一、作者概說
彭端淑，字儀一，號樂齋（ㄓㄞ），清 眉州 丹稜（今四川省 丹稜縣。稜，音ㄌㄥˊ）人。生於聖祖 康熙三十八年（西元一六九九年），卒於高宗 乾隆四十四年（西元一七七九年）。
幼時穎異，十歲能文。三十一歲中進士，授吏部主事。六十一歲時受總督之命，赴廣西救災，夜出望海，誤墜海中，所幸被家人及時救起，撿回一命，因而有感人生無常，遂於六十三歲辭官。後受聘掌管成都 錦江書院，成績卓越。著有《白鶴堂詩稿》、《白鶴堂文稿》等書。
二、課前導讀
本文選自《白鶴堂文稿》，為一篇論說文。所謂「一首」，表示詩文篇章首尾完整，稱一首；「示」則有教導指示之意。全文說明為學沒有絕對的難易，只看人是否肯努力。人雖有天資差異，但可藉由後天努力來改變。並舉蜀鄙二僧為例，告訴人們不論資質高低，都應力學不倦，才能有所成就。
第三課 幽夢影選
一、作者概說
張潮，字山來，號心齋（ㄓㄞ），別署心齋居士，號三在道人，清 徽州（今安徽省 歙（ㄕㄜˋ）縣）人。生於世祖 順治七年（西元一六五○年），卒於聖祖 康熙四十六年（西元一七○七年）。
張潮出身名門宦族，自小聰明絕頂，但一生仕途不順，只做過一些小官。但他交遊甚廣，為其著作評點之人甚多，故亦可知張潮為當時享有盛名的文壇領袖。他專精於詩文及文獻史料，著有《幽夢影》、《花鳥春秋》等書。
二、課前導讀
本文選自《幽夢影》，全文選四則短文。第一則以讀書為喻，說明不同類型的朋友有不同的相處之道。第二則說明善於讀書之人，世間處處皆學問，舉手可得皆文章。第三則指出悠閒之樂，在於可以藉此享受生活。第四則強調對於讀書、買書、行善的執著。從以上四則短文，可看出張潮對於人生之概念及道理。
第四課 大明湖
一、作者概說
劉鶚（ㄜˋ），字鐵雲，筆名洪都百鍊生，清 江蘇省 丹徒縣（今鎮江市）人。生於文宗 咸豐七年（西元一八五七年），卒於宣統元年（西元一九○九年）。
劉鶚曾經當過醫生，治理過黃河，是一個具有改革思想的愛國官吏，懷有忠君仁政的儒家觀念，並主張維新圖強。光緒二十六年（西元一九○○年），庚子拳亂，劉鶚以非常低廉的價格向洋人購買太倉粟，救濟災民，活人無數。但事後卻遭人詆毀誣告，終於流放新疆而死。精通算學、水利、醫學、地理，工詩能文。著有《老殘遊記》、《鐵雲藏龜》（中國第一部甲骨文專書）等書。
二、課前導讀
本文選自《老殘遊記》，為一部記遊性質的章回小說。文中描寫在濟南遊湖的經過及所看見的山水美景和人文景象，除了記敘山水，也寫出社會民生種種的問題。
| 
